Automaattisesti tarkastettavat tehtävät

Teknillisen korkeakoulun matematiikan peruskursseilla on kokeiltu syksystä 2006 lähtien laskuharjoitustehtävien automaattista tarkastamista. Olemme käyttäneet kokeilussa TKK:ssa jatkokehitettyä versiota avoimen lähdekoodin järjestelmästä STACK. Tehtävien tarkastaminen tapahtuu symbolisen laskennan ohjelmiston (Maxima) avulla. Opiskelijat kirjautuvat järjestelmään kotoaan tai mikroluokasta verkkoselaimen avulla. Järjestelmä pystyy tunnistamaan ratkaisut (lähes) riippumatta muodosta, jossa ne on syötetty.

Kokemukset tehtävien verkkopalautuksesta TKK:lla ovat pääasiassa olleet hyviä. Järjestelmän käyttäminen vähentää vaivaa, mutta myös näyttäisi parantavan oppimistuloksia etenkin rutiinitehtävien osalta. Näyttäisi myös siltä, että osallistumiskynnys verkossa tapahtuvaan suhteellisen anonyymyyn harjoitteluun voi joissain tapauksissa olla matalampi kuin esimerkiksi vaadittaessa opiskelijoita esittämään ratkaisunsa taululla. Verkkoharjoitukset voidaan satunnaistaa, jolloin jokainen opiskelija saa samankaltaisen, mutta hieman erilaisen tehtävän, mikä vähentää ratkaisujen kopiointia.

Syksyllä 2008 olemme myös käynnistäneet automaattiseen tarkastamiseen liittyvää pilottiyhteistyötä muutamien kiinnostuneiden lukioiden kanssa. MAOL:in syyspäivillä ja TKK:n järjestämillä LUMA-tiedepäivillä pitämistäni työpajoista saamani palautteen perusteella kiinnostusta saattaa olla enemmänkin, ja kokeilua on tarkoitus laajentaa. Tällä hetkellä saatavilla on noin 100 pääsosin Tampereen teknillisen yliopiston käyttämään kertausmateriaaliin pohjaavaa lukiotasoista tehtävää. Tehtäviin kuuluu myös automaattisesti generoitu malliratkaisu.

Vastaus Petrille

Pahoittelen, että ehdin vastaamaan vasta nyt. Mielestäni kotitehtävien idea ei toimi, jos kenelläkään ei ole aikaa perehtyä opiskelijan ratkaisuihin. Kone ei korvaa ihmistä, mutta nykyisen opetusryhmien koon huomioon ottaen automaatio on ainoa realistinen ratkaisu.

Kuten jo kirjoituksessa mainitsinkin, olemme ottaneet automaattisen tarkastusjärjestelmän käyttöön jo suurella osalla TKK:n matematiikan peruskursseista. Näyttäsi siltä, että loputkin saadaan mukaan vuoden tai kahden kuluessa. Opettajien ja opiskelijoiden palaute systeemistä on ollut pääasiassa hyvin positiivista.

Käyttämämme järjestelmä on tällä hetkellä kokeiltavana kolmessa lukiossa, ja otamme mielellämme muitakin mukaan. Kokeiluun pääsee osallistumaan lähettämällä minulle sähköpostia. Itse järjestelmä pyörii TKK:n palvelimella, sitä käytetään webbiselaimella, omia tehtäviä ei tarvitse (saa toki, jos osaa) laatia.

tätä on odotettu

Automaattinen tehtävien tarkastus on odotettu ja voisin sano jopa välttämätön väline lukiossakin. Toivottavasti asiaan panostetaan ja käyttökelpoinen versio otetaan tosissaan käyttöön lukioissakin. Opettajien yhteistyö on tässä arvossaan -erityisesti tehtävien laatimisessa.

Ongelmana lukioissa on oikeasti kotitehtävien puolihuolimaton tekeminen, tekemättömyys tai periksi antaminen. Automaattisella tarkastuksella kotitehtävien painotusta kurssin arvosanassa voisi korottaa!

Lukioon tullessa myös nollakurssi on nykyään välttämätön, koska peruskoulussa lahjakkaita oppilaita ei enää tueta tasoryhmillä, vaan kaikki voimavarat tuhlataan erityisoppilaisiin. Nollakurssille tämä on ehdoton väline, koska sen kurssin tarkoitus on laittaa ihmiset laskemaan ja varsinkin peruslaskutoimituksista täytyy tulla rutiinia!

Kaiken hyvän lisäksi etäopetus lisääntyy myös lukiokoulutuksessa. Mikäpä olisikaan parempi keino, kuin automaattinen tehtävien tarkastaminen ja tällöin myös oppilaiden tekemät systemaattiset virheet selviävät opettajille.

Toivottavasti aiheesta tehdään juttua Opettaja-lehteen, Solmuun tai Dimensioon.