Interaktiivinen matematiikka -portaali

Portaalin tarkoituksena edistää matematiikan opetusta ja opiskelua yliopisto- ja lukiotasolla. Se on samalla yksi tavoista, joilla Teknillinen korkeakoulu on mukana kansallisen LUMA-keskuksen toiminnassa. Sivusto toimii myös useiden matematiikan verkko-opetukseen sekä interaktiivisiin digitaalisiin oppimateriaaleihin liittyvien hankkeiden yhteisenä etusivuna.

Jotkin portaalin palveluista edellyttävät kirjautumista. Kirjautumiseen käy minkä tahansa Haka-luottamusverkostoon kuuluvan organisaation myöntämä käyttäjätunnus, esimerkiksi suomalaisten yliopistojen käyttäjätunnukset.

Viimeisimmät blogikirjoitukset

Simo Kivelä	Differentiaaliyhtälöt — mitä niistä pitäisi tietää? - 25.07.2010 18:51
	Tietotekniikka suo mahdollisuudet differentiaaliyhtälöiden ratkaisujen helppoon havainnollistamiseen monella eri tavalla. Mm. Mathematica-ohjelman `Manipulate`-komennolla voidaan luoda monipuolisia demonstraatioita, joiden käyttäjä ei kallista Mathematicaa tarvitse. Saattaisikin olla perusteltua siirtää differentiaaliyhtälöiden opiskelun painopistettä integroimistekniikasta kvalitatiivisiin tarkasteluihin ja ilmiöiden mallintamiseen.
Simo Kivelä	CAS ja koulumatematiikka - 03.07.2010 21:19
	Symbolisia laskentaohjelmia eli CAS-järjestelmiä käytetään koulujen matematiikan opetuksessa joissakin maissa. Mitkä ovat niiden hyödyt ja haitat? Miten niihin tulisi suhtautua opetusohjelmaa uudistettaessa?
Simo Kivelä	Escher ja perspektiivikuvat - 26.05.2010 11:56
	Amos Andersonin museossa on juhannukseen saakka nähtävänä hollantilaisen taiteilijan M. C. Escherin töitä. Näiden joukossa on useita perspektiivikuvatutkielmia, jotka antavat aihetta myös geometrisiin pohdiskeluihin.
Simo Kivelä	Koulut ja tietokoneet - 19.05.2010 21:15 - 3 kommenttia
	Professori Kirsti Longan haastattelussa Ylessä 17.5.2010 pohdittiin tietotekniikan käyttöä kouluopetuksessa. Mitä tämä merkitsisi lukiomatematiikan opetukselle?
Simo Kivelä	Kaikki naiset ovat vaaleatukkaisia - 14.04.2010 13:32 - 1 kommenttia
	Matemaattista induktiota käyttäen voi näppärästi todistaa, että kaikki naiset ovat vaaleatukkaisia. Ei nyt toki aivan aukottomasti. Miksi tällainen todistus sitten pitäisi esittää? Olisiko siitä jotakin hyötyä? Ehkä hupia?
Antti Rasila	Kaksi matematiikkaa - 21.03.2010 16:29
	Vuosia sitten radiotoimittaja kysyi koululaiselta mielipidettä matematiikasta. Koululainen vastasi, että matematiikka on "hyödyllistä mutta tylsää". Tämä näkemys lienee ei-matemaatikkojen keskuudessa tavallinen. Toisaalta monien akateemisten matemaatikkojen näkemykset tiivistyvät erään tunnetun suomalaisen professorin kahvipöytäkeskustelussa lausumaan toteamukseen: "Ei ole olemassa hyödyllistä matematiikkaa – ainoastaan mielenkiintoista matematiikkaa."

Poimintoja

Uusia Mathematica-animaatioita (heinäkuu 2010)
Uusia GeoGebra-sovelluksia (huhtikuu 2010)
Lukiomatematiikan kertausmateriaali Pikku-M
Matematiikan ylioppilastehtävät (1999-)

Katso myös DIA:n pääsykoearkisto

Kysymyksiä tästä sivustosta?

Yhteystiedot: Antti Rasila